Cada situació d’aprenentatge compta amb diverses propostes més concretes per treballar continguts diferents tractant la mateixa temàtica. A l’apartat de ‘consell de redacció’ de la Fase Acció, els i les redactores poden organitzar-se per grups i escollir quina de les propostes treballen. D’aquesta manera, tot l’alumnat fa una mateixa situació d’aprenentatge, però es publiquen articles diferents entre si.