Estudiants de LCI Barcelona participen a Llum BCN amb una instal·lació que connecta solitud i comunitat
La peça “Tábula”, creada per alumnes del grau de Disseny d’Interiors, es va poder veure als Jardins de l’Auditori
Estudiants del grau de Disseny d’Interiors de LCI Barcelona han participat en la 15a edició del Llum BCN, el festival d’arts lumíniques que enguany celebra els “Paisatges nocturns”. El certamen es va celebrar del 6 al 8 de febrer, dates en que es va poder veure la instal·lació ideada pels alumnes de l’escola de disseny. Sota el nom de “Tábula”, la instal·lació explora la solitud contemporània i la importància de les trobades entre humans, i converteix la llum en vehicle d’emoció i reflexió.
L’obra ja estat ideada i desenvolupada per estudiants de l’àrea de Disseny d’Interiors i tutoritzada per Edgar Domínguez, Gema Gilgado i Ana García López. “És molt important que els alumnes puguin acompanyar tot el procés, des del disseny fins a la instal·lació real” explica Pedro Coelho, cap de l’àrea de Disseny d’Interiors de LCI Barcelona, que assegura que això “els dóna una experiència única que no es troba en la docència habitual d’interiors, on prototipar projectes complets és complicat. Aquesta instal·lació els permet tocar i construir la seva obra en un entorn real”, afegeix.
Una experiència immersiva i col·laborativa
“Tábula” parteix de la taula com a símbol universal de relació. La instal·lació estructura un recorregut en tres nivells —a sota, a nivell i a sobre— que evoquen introspecció, equilibri i transcendència. Mitjançant el diàleg entre la llum i el silenci, els visitants eren convidats a aturar-se, reflexionar i reconnectar amb ells mateixos i amb els altres.
“Volíem que els visitants sentissin que la solitud no és un buit, sinó una oportunitat per generar vincles”, comenta Edgar Domínguez, docent i tutor del projecte.
El desenvolupament del projecte ha estat totalment pràctic i participatiu. Els alumnes van rebre un pressupost de 4.000 € proporcionat pel festival, amb el qual havien de dissenyar, produir, comprar materials i instal·lar la peça. Durant mesos, van treballar en equips per elaborar plans, contactar amb proveïdors, dissenyar estructures i preparar tot el necessari per a la seva execució.
“En assignatures com Disseny de Il·luminació, normalment treballem amb maquetes o renders, però aquí els alumnes poden portar la seva idea al món real. És una experiència que combina creativitat, gestió i tècnica”, afegeix Coelho.
Col·laboració amb la indústria
El projecte també ha comptat amb la participació de diverses empreses del sector, com Ilombra, LED Computronic, NexoAcer, KERAI by VISELED i Candelwatt, que han aportat materials i suport tècnic, permetent que la instal·lació fos funcional, segura i estèticament impactant. Aquesta col·laboració amb professionals del sector és una oportunitat per als estudiants de veure com les seves idees poden materialitzar-se en un entorn real i professional.
Llum BCN 2026
La 15a edició de Llum BCN ha proposat una mirada diferent sobre l’arquitectura urbana, convidant a redescobrir la ciutat més enllà de la seva funcionalitat quotidiana. Amb noves propostes que s’expandeixen pels districtes, en aquesta edició el festival celebrava Barcelona com a Capital Mundial de l’Arquitectura 2026. Com ja ha fet en edicions passades, el certamen també destaca el talent emergent de les escoles de disseny, art i arquitectura.
“Enguany, les instal·lacions busquen una relació directa amb l’arquitectura i amb el concepte de convivència. Els alumnes han pogut experimentar de primera mà què significa crear una obra que dialoga amb l’espai urbà i amb les persones que el recorren”, conclou Pedro Coelho.
Els estudiants darrere de Tábula
El projecte ha estat impulsat pels alumnes Ariadna Pachón, Aroa Yueying Cadena, Berta Pujol, Yingyan Li, Carla Bages, Danna Pascuales, Daniella Bondanza, Laia Juez, Jiaying Chen, Helena Conejo, Anastasiia Buiavchikova, Lucía Saldaña, Natàlia Cabrillana, Ona Narváez, Vinyet Parellada, Patricia Batlle, Paula Gutiérrez, Pierre Blot, Rafaella Delgado, Rut Ratera, Daniela Sánchez i Yajhaira Nicole Trujillo.
Gràcies a aquesta experiència, els estudiants també han après a gestionar projectes reals, col·laborar amb professionals i entendre l’impacte del disseny en la societat.