Estudiants de setanta centres educatius de Catalunya conversaran amb alcaldes i alcaldesses dins d’un programa d’alfabetització mediàtica
La iniciativa, impulsada pel diari d’actualitat Junior Report, pretén que els estudiants opinin i debatin sobre el seu municipi
Lluís Quirós, alcalde de l’Hospitalet de Llobregat, va rebre dimarts passat un grup d’estudiants de l’Institut Rubió i Ors, que li van plantejar preguntes sobre diversos àmbits de la ciutat. Quirós ha estat el primer d’un cicle d’entrevistes a alcaldes que tindran lloc fins al mes de maig a Catalunya i en el qual hi participaran cinc mil estudiants de setana centres educatius.
La iniciativa forma part del projecte de revistes escolars impulsat pel diari per a joves Junior Report, que té com a objectiu fomentar l’alfabetització mediàtica entre l’alumnat, el pensament crític i treballar la lectoescriptura en català com a eina clau per a la comunicació.
Per assolir-ho, el professorat utilitza situacions d’aprenentatge creades per periodistes i docents que vinculen l’actualitat global i local amb les competències essencials del currículum. Una de les activitats més esperades de l’any és l’entrevista als alcaldes i alcaldesses del municipi amb la que els estudiants tenen l’oportunitat de conèixer de primera mà el funcionament de les institucions locals i debatre sobre els reptes i les oportunitats del seu territori.
Aquest enfocament permet als alumnes desenvolupar una visió crítica del món, integrar els coneixements dins d’un context lingüístic i cultural propi i desenvolupar les seves capacitats d’anàlisi i investigació.
Un recorregut pels municipis de tot Catalunya
Durant els pròxims mesos, el cicle d’entrevistes recorrerà diversos municipis de Catalunya. Les trobades amb alcaldes i alcaldesses es realitzaran a: Figueres, Vilafranca del Penedès, Igualada, Esparreguera, Molins de Rei, Olesa de Montserrat, Viladecans, El Vendrell, Badalona, Barcelona, Santa Coloma de Gramenet, L’Hospitalet de Llobregat, Puigcerdà, Cubelles, Anglès, Blanes, Mataró, Arenys de Mar, Pineda de Mar, Premià de Mar, Tordera, Calldetenes, Els Hostalets de Balenyà, Torelló, Vic, Cervera, Lleida, Altafulla, Roda de Berà, Salou, Tàrrega, Vielha, Badia del Vallès, Sabadell, Ripollet, Cerdanyola del Vallès, Sant Cugat del Vallès, Terrassa i Sant Antoni de Vilamajor.
A més, també es faran entrevistes a alcaldes i alcaldesses de la Comunitat Valenciana (Xàtiva i Carcaixent), les Illes Balears (Pollença) i al cap de Govern del Principat d’Andorra.
El curs passat, l’alumnat de les diferents redaccions escolars va poder entrevistar en Jaume Collboni (Barcelona), Fèlix Larrosa (Lleida), Lluc Salellas (Girona), Jordi Ballart (Terrassa), David Bote (Mataró), Elisabet Megías (Tordera) i Sílvia Biosca (Pineda de Mar), entre d’altres.
Una xarxa de revistes escolars en creixement
Cada setmana, les 80 redaccions escolars de Catalunya, la resta d’Espanya i Andorra, formades per estudiants de primària, secundària i batxillerat, escullen en un consell de redacció els temes que publicaran a la seva revista escolar. Aquestes decisions es prenen seguint la programació didàctica del projecte, que proposa activitats com entrevistar gent gran del barri, informar sobre l’entorn més proper, elaborar reportatges o opinar sobre temes globals, entre d’altres.
Tot aquest procés es gestiona a través d’una plataforma d’e-learning (Moodle), on tenen accés tant l’alumnat com el professorat, i que permet organitzar els continguts, compartir materials i fer el seguiment del treball periodístic.
Durant el curs, l’alumnat també cobreix diferents actes i activitats del centre o del seu entorn amb equips de periodisme mòbil, posant en pràctica les habilitats treballades. Finalment, cada centre comparteix la seva revista escolar amb les famílies mitjançant una newsletter trimestral, creant així una comunitat de lectors al voltant de les publicacions.
Actualment, el projecte revistes escolars digitals aglutina una vuitantena de centres escolars de Catalunya, altres comunitats autònomes i Andorra. El programa ja ha obert les inscripcions per al proper curs escolar, 2026-2027, amb l’objectiu d’ampliar la xarxa de revistes escolars i aconseguir una societat on els joves llegeixen, pensen i actuen de manera crítica i responsable.