L’Escola Virolai rep la Beca LCI Barcelona per impulsar la seva revista escolar amb Junior Report
La iniciativa permetrà a l’alumnat convertir-se en redactors i redactores d’un mitjà de comunicació real, desenvolupar el pensament crític i explicar històries del seu entorn
L’Escola Virolai de Barcelona s’incorpora a la xarxa de revistes escolars de Junior Report gràcies a la Beca LCI Barcelona, una iniciativa que farà possible que l’alumnat del centre posi en marxa la seva pròpia capçalera digital durant el curs 2026-2027.
L’entrega de la beca s’ha celebrat al mateix centre en un acte amb la participació de representants de Junior Report i LCI Barcelona, el professorat i l’equip directiu de l’escola, així com els alumnes que formaran part de la redacció.
La beca facilitarà que els estudiants s’apropin al periodisme des de la pràctica: observar la realitat, investigar temes del seu interès, contrastar informació, fer entrevistes i elaborar continguts propis. L’objectiu és que puguin explicar què passa al seu entorn més proper, des de l’escola i el barri fins a la ciutat i el món.
Una revista per explicar el món des de la mirada dels joves
Durant l’acte, Francesc Castanyer, director de Junior Report, va animar els estudiants a aprofitar l’oportunitat per donar veu a les històries que els envolten. “La revista és vostra, allò que expliqueu ho explicareu vosaltres”, va recordar als futurs redactors i redactores, tot destacant que s’incorporen a una xarxa de publicacions escolars en què participen milers d’alumnes de diferents centres educatius.
La proposta també vol fomentar la mirada crítica sobre la realitat més propera. Observar què funciona i què es podria millorar al barri, identificar històries que mereixen ser explicades o donar visibilitat a persones i iniciatives que sovint passen desapercebudes són alguns dels reptes que tindrà la nova redacció.
En aquest sentit, els mateixos alumnes ja van avançar algunes de les idees que els agradaria desenvolupar. Entre les propostes, van destacar la possibilitat d’entrevistar persones i col·lectius que no sempre tenen veu pública, així com recuperar la memòria de les generacions més grans a través de converses amb els seus avis i àvies. Aquestes entrevistes permetran reconstruir com era la vida quotidiana dècades enrere i preservar històries personals que formen part de la memòria col·lectiva.
Periodisme, creativitat i orientació de futur
La Beca LCI Barcelona també vol reforçar els vincles entre el periodisme, la comunicació i els llenguatges creatius. Sílvia Ghezzi i Javier Rico, representants de LCI Barcelona, van destacar la connexió entre el projecte i els àmbits professionals que es treballen al centre, com el disseny, la fotografia, la moda, l’interiorisme i els videojocs.
“Un projecte com aquest us ajudarà a mirar què passa al vostre voltant amb esperit crític, a analitzar-ho amb criteri i a saber-ho transmetre”, van explicar durant l’acte.
La col·laboració també obrirà la porta a futures activitats, com una visita dels estudiants a les instal·lacions de LCI Barcelona i la possibilitat de conèixer de prop diferents disciplines creatives i professionals.
Una experiència real per aprendre més enllà de l’aula
Des de l’Escola Virolai, Javier Espinosa Pozo, assessor de l’Àmbit Lingüístic i impulsor del projecte al centre, ha valorat la beca com una oportunitat per incorporar-se a una iniciativa consolidada i comptar amb l’acompanyament d’una estructura professional. “Ens fa molta il·lusió sumar-nos a un projecte amb anys d’experiència, que ens permet posar en marxa la nostra revista escolar digital d’una manera senzilla i accessible”, explica.
Espinosa destaca especialment el valor d’oferir a l’alumnat una experiència d’aprenentatge real, que transcendeixi les dinàmiques habituals de l’aula. “L’alumnat es converteix en protagonista del seu aprenentatge, treballa amb un propòsit concret i veu que allò que fa a l’escola té una projecció real”, assenyala.
En aquest sentit, considera que el periodisme i l’alfabetització mediàtica tenen un paper fonamental en la formació dels joves, tant pel desenvolupament de les habilitats lingüístiques i comunicatives com per l’aprenentatge de competències essencials per interpretar la informació. “Aprendre a analitzar fonts, contrastar informació i verificar dades contribueix a formar un pensament crític que no es conformi amb la primera resposta, sinó que busqui, qüestioni i aprofundeixi”, apunta.
Més enllà de les competències periodístiques, l’escola espera que aquesta experiència contribueixi a reforçar l’autonomia i la confiança dels estudiants. “Ens agradaria que descobrissin el valor de la informació rigorosa i de la feina ben feta, però també que entenguessin que tenen una veu pròpia i que, a través del periodisme, poden explicar allò que passa al seu entorn i contribuir a transformar-lo”, conclou.
El projecte comptarà amb l’acompanyament de l’equip de Junior Report, que proporcionarà recursos didàctics, situacions d’aprenentatge i assessorament periodístic perquè els estudiants puguin desenvolupar els seus continguts. La revista serà, a més, un espai obert a la participació de tota la comunitat educativa, que podrà aportar històries, iniciatives i talents.
Amb aquesta incorporació, l’Escola Virolai se suma a la xarxa de revistes escolars de Junior Report, un projecte que des del 2019 apropa el periodisme a les aules i promou l’educació mediàtica, la participació i el pensament crític entre els joves.